rendu

Avancement en 3D

Cette semaine toute l'attention a été porté sur la circulation verticale. Un système de pente/ rampe/ gradin me permettait de créer une scénographie, un entre-deux entre les espaces majeurs. Cette circulation placée sur 3 travées, permet aussi une circulation transversale dans la halle en offrant des vues lors du parcours.

C'est ce système qui devait créer la "sérendipité".

Néanmoins, cette circulation ne lie pas tous les elements du programme en plus d'être monumental. Il convient donc pour cette semaine de revoir l'accessibilité à tous les planchers qu'offre la halle, tout en étant porteuse d'un intérêt architectural tout au long de l'ascension et ne pas se restreindre à desservir des étages...

    

évolution du projet

L'idée est donc toujours de transposer les programmes importants au centre de la halle. 
Pour ce faire, l'enjeu majeur est de permettre une circulation fluide tout au long du parcours sans rupture. C'est la circulation verticale qui va permettre de relier les programmes et de créer une scénographie.

le système, la structure, structuration du système.

 Vue de dessus et perspective montrant la structure 

Le système s'organise autour de 3 pôles: un auditorium, une bibliothèque et un espace d'exposition.
Un espace de circulation verticale vient s'articuler entre chaque pôle. Ces circulations verticales éclairées zenithalement sont un repère dans la halle. La lumière guide le parcours.
La cafeteria devient un espace ouvert sur le jardin en relation direct avec la salle d'exposition. 
Des ateliers bordent également cette salle d'exposition.
L'auditorium lui, est encerclé de salles d'enseignement.
La bibliothèque quant à elle, est délimitée par des salles d'archivage, de restauration, et de salle noires.

Nous avons donc un système qui fonctionne par "sonorité" :

En effet, auditorium et salles d'enseignement sont en relation car elles sous-tendent une fonction commune qui est "l'écoute".

la salle d'exposition, la cafeteria ainsi que les ateliers sont des lieux où le passage est fréquent, et le flux plus aléatoire, ils sont par consequent travaillés ensemble.   

la bibliothèque est en lien avec des chambres noires, salles de restauration, et d'archivage où le silence est relativement omniprésent.

La bibliothèque sera  le seul element qui pourra être ouvert à la commune de manière constante.

Des baies vitrées seront disposées sur le coté latérale de la halle pour mettre en evidence le prolongement de la halle sur la parcelle.

L'une des problématiques principales énoncées en début de projet était de trouver un système qui permettrait de faire le lien entre la façade et la structure métallique de la halle. Une des réponses possible et de travailler le materai minoritaire sur l'ensemble de la halle. La brique va donc être le fil conducteur entre la façade et le reste de la halle.

 Des pôles attractifs composent et hiérarchisent la halle. Ils sont au nombre de 3 et se caractérisent par un espace d'exposition, d'une bibliothèque et d'un auditorium.

 Le fait de reprendre ma maquette conceptuelle m'a permis de tirer partie de l'essentiel de ma premiere intention qui se caractérise par une volonté de cadrage et une importance donnée à la lumière.

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1_ Comparaison modélisation et intention première issue de la maquette conceptuelle idée de cadrage 

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2_ Comparaison modélisation vue de l'amphi et intention première issue de la maquette conceptuelle, idée de cadrage, d'un volume dans la halle qui permet un visuel direct sur la charpente. 

stratégie d'ensemble, pensée la halle dans son intégralité

     

                                                           

Pour générer un parcours tout au long de la parcelle, l'intention était de mettre en place des espaces extérieurs du programme, afin de diriger les flux vers l'extérieur de la halle pour ainsi bénéficier de la totalité de la parcelle.

Le système s'articule autour de 4 pôles : 

_ la salle d'exposition (à l'entrée de la halle)
_ La bibliothèque 
_ l'auditorium
_ la cafeteria




Ces pôles sont générateurs de flux important, le fait de les ordonner tout au long de la halle permettra de hiérarchiser les autres espaces du programme, de diviser les flux afin de les repartir plus équitablement tout au long de la halle. Ces points de repère dans l'espace permettront une meilleure lisibilité de son organisation interne et donc de créer un parcours plus intelligible. 

Les espaces que requiert le programme tel que les ateliers, les salles de classe,  etc... ont été pensé en superposition c'est-a-dire que les espaces se superposent et viennent se greffent aux portiques. Cette structure en grappe permet de créer une multitudes de points de vues mais aussi d'optimiser l'espace verticale et donc de tirer partie du potentiel de la structure existante.

Le but sera de trouver un système plus cohérent qui lie les pôles au reste du programme. En effet, les pôles sont pensés comme objet anecdotique dans l'espace, que ni la forme ni leur capacité ne permet de les lier au reste des espaces et sous-espaces du programme, qui eux sont dans une logique de modules. De plus cette "zonification par fonction", de ces espaces majeurs n'est pas une solution adequate pour établir une hiérarchie dans une halle. Ils faut penser ces espaces de manière a ce qu'ils soient modulable pour espérer garantir une pérennité du bâtiment.Cette recherche se focalisera donc sur la forme et la logique interne des différents pôles.

Le details de la bibliothèque

 

La bibliothèque requiert, en terme de structure, qu'on s'y intéresse de manière plus approfondie.


Sa capacité d'accueil, son orientation, l'éclairage adéquat, sa hiérarchie interne et sa capacité à porter un poids considerable ponctuellement dans l'espace (le poids des livres est conséquent) sont autant de points qu'il est intéressant de de prendre en compte.


Une bibliothèque intègre différents espaces qu'il est utile d'énumérer : 

_ une salle de reception
_ une salle de traitement des documents 
_ Un atelier de reliure, de restauration, de reprographie et de numérisation, 
_ Une salle de lecture
_ Une salle de travaux en groupe, pour ne citer que les plus important.

Sa structure se doit d'être en béton, une structure auto-portante n'est pas suffisante pour porter le poids des livres. De plus le béton à la capacité de limiter la propagation du feu en cas d'incendie, ce qui est un atout non négligeable.


C'est par la lumière que ces espaces seront hiérarchiser. 

En effet, certains espaces, plus demandeurs en terme de lumière que d'autre, comme les salles de lecture auront une orientation Sud réfractée, de manière à tirer partie d'un éclairage important sans les contraintes que cela suppose (éblouissement, dégradation des ouvrages.

Un autre point rentre en compte dans cette hiérarchisation, celui de la sonorité des espaces, certains espaces  comme les salles de lecture auront, par exemple, besoin d'une isolation phonique.







Maquette au 1/50ème

Transposition dans la halle _ essai 3 _

 

3 éléments sont mis en évidence en plan pour: 

_ générer un parcours,
_ hiérarchiser les espaces,
_ le rythmer 

Ces 3 pôles attractifs (ou grands ensembles)seront:

_ un grand auditorium avec une grande capacité d'accueil, pour des conférences etc...
_ une bibliothèque
_ une cafétéria avec patio ou autre espace extérieur. L'idée étant de faire communiquer intérieur et extérieur.

Un autre pôle attractif est à prendre en considération puisqu'il s'agit de l'espace d'exposition, espace qui génère un flux important.


Ces espaces seront représentés par trois grands volumes cubiques distincts afin qu'ils puissent être repérables et contribuer à la hiérarchisation des espaces.

Pour les autres espaces que requièrent une école de photo, la solution trouvée cette semaine fut de les agglutiner, parfois de les agréger aux pôles attractifs.

Si nous prenons l'exemple de la bibliothèque, les espaces qui la côtoieront plus directement seront les ateliers dans un premier temps, les laboratoires de photo, puis les studios. Une stratification d'espaces verticale et horizontale se mettra alors en place.